多年来，为促进我院师范生的培养质量，我院与多所中学建立了合作关系。主要形成了以我院主，中学共同参与，培养与实践相结合的开放的教师教育体系。通过校校交流和双导师制，不仅把握了产出导向，完善人才培养方案，还有效的促进了我院师范生未来做数学教师所需要的师德师风、教学技能、教学态度等教师素质的培养。

2020年10月20日下午，我院刘宪升、王学玲老师在滨城六中参加了有六中有关领导、滨城区教育局数学教研员、全体数学教师共同进行的教研活动。活动的主要内容是刘宪升副教授先作了《谈谈数学教学》的报告。然后进行了交流、讨论。

刘宪升副教授的报告主要从以下几个方面展开。首先，结合数学课本和中考中经常出现的应用一次函数解决的两地往一地或两地往两地调运的物资调运问题，指出了一字不识的成人和幼儿凭本能就能解决的事实；并结合一些数学教学中的现象，提出了对数学教学进行反思、研究与改革的必要性和责任感。其次，通过对课本中存在科学性错误的实例分析，提出了研究课本的重要性。第三，通过对合并同类项、角的平分线及其性质定理实质的揭示，以及由一年级学生可解决初高中及大学数学问题的事实，使老师们体会到了数学教学不仅教知识，更重要的是实现促进学生思维能力发展的更高的教育目标。

刘宪升副教授的报告在老师们中引起了强烈的共鸣和热烈的讨论。大家被刘老师善于思考，勇于质疑，严谨求证的创新精神所感染；被其把复杂问题简单化，善于联系生活，以及生动形象、浅显、通俗易懂的生活化语言、幽默的谈吐所感染；其丰富的肢体语言所展现出的教学技能也令老师们赞叹。六中也以《问渠那得清如许，为有源头活水来》为题进行了报道。

可以说，刘宪升副教授的报告唤起了老师们搞好数学教学与研究的热情，增强了责任心和使命感；也促进了我院与六中合作关系的发展。